朋辈科幻影视

思韵启新航 | “智语芳华”朋辈说第三期邀你赴约~

曾昕玥，来自经济统计学23，大二学年加权平均4/26，曾获学业优秀奖学金，社会实践三等奖等。仇梓萌，来自会计学院注册会计师23-3班。核心在于让笔记从事后记录变为事前规划工具，直接服务于论文、备考及竞赛方案产…

丁正扬，管理与工程学院管理科学（商务量化分析）22班，现保研至北京大学管理学&新加坡国立大学金融工程双硕士，曾获国家奖学金，全面发展一等奖学金，学业优秀奖学金，2025年中央财经大学创新创业大赛冠军，并以第二作者身份分别在CSSCI检索期刊《科学决策》和EI检

为充分发挥班级心理委员在朋辈心理互助中的核心作用，提升新生群体的心理健康素养，医学院二级心理辅导站组织开展心理知识分享会。本次活动由各班心理委员策划讲解，将心理健康知识融入班级日常，激发同学们的参与热情，实现心理育人工作从“被动接受”到“主动探索”的转变。

10月12日，莆田学院学园校区北区大榕树下、中区红楼前及紫霄校区中区食堂门口三大场地同步热闹开锣。由校心理健康教育与辅导中心主办、校朋辈心理工作站承办的“沟通理解关爱，心理健康和谐”世界精神卫生日主题活动在此开展，新老校区学生共同参与这场心理关爱盛宴。

清华大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，锚定全国健康学校建设目标任务，把健康学校建设融入世界一流大学建设全过程，弘扬“争取至少为祖国健康工作五十年”的健康文化，印发《学生健康促进行动计划》，明确28项具体任务和23项考核指标，营造更加安全健康的校园

我叫胡峻玮，是同济大学22级计算机科学与技术学院软件工程专业的学生，目前已保送浙江大学攻读软件工程硕士学位。曾获得2023-2024学年度国家奖学金，以及2021-2022、2022-2023学年度校级优秀学生三等奖学金两次。此外，我曾荣获5项国家级奖项，10

该项目由东莞市万江街道驻白石镇帮镇扶村工作队联合星扬公益服务中心与白石中学共同发起，聚焦乡村青少年心理健康，以“培育志愿者+创新服务载体”双轮驱动，探索出一条可持续、有温度的帮扶路径。

“夺笋（多损）”“修勾（小狗）”“寄了（完蛋了）”……类似的网络用语受到不少孩子喜爱。很多家长表示，因为接不住“梗”，和孩子一聊天就聊死，亲子沟通越来越难。现在的孩子似乎不用“梗”，就不会说话了？如何改变这种“无梗不语”的状态？

2025秋季“蕙风雅读·伴阅谈”之“知书见行”主题读书沙龙正面向全校同学招募朋辈领读嘉宾，诚邀你成为我们的阅读领航者。

作为同济学子坚实的成长后盾，朋辈导师人才库持续为学业发展与指导中心注入核心力量，架起优秀导师与同学们之间的桥梁。依托“济济一堂一对一”、“王牌辅导班”、“线上即时答疑社区”等立体化辅导矩阵，导师们不仅有效化解学弟学妹的学业困境，更精心构筑起跨越年级壁垒的知识传

课业咨询辅导项目主要围绕基础课程学习和学习目标方法调适，以一对一咨询和小班辅导的形式，以优秀学长学姐或优秀同龄学生朋辈互助、志愿帮扶的方式，为有学业辅导需求的学生答疑解惑，提供点对点的指导帮助，提高学生应对基础课程学习的能力、优化学习方法和学习效果。此外，HE

她说，是那个在孩子最沮丧、最自我怀疑的时刻，递上一份温暖与鼓励的人。这份教育理念，源于她自己的成长经历，也贯穿于她在海亮科技朋辈伴行项目中与每一位学生的相遇。

在故事的脉络里，拾取照亮前路的启发；在声音的世界中，激荡起最深切的共鸣。「小会有约」专栏将创新经验分享模式，邀请受访者讲述自己的故事经历，用一个个故事片段传递个人的成长经验，以“文字＋播客”的结合呈现探索中的心路历程。大学充满着无限可能，在学习发展过程中如何选

青年群体的心理健康是个体成长与社会发展的重要基石。在当前复杂的社会环境与学业压力下，传统心理健康服务模式的碎片化、被动化局限日益凸显，构建科学系统的积极心理育人体系已成为教育领域的迫切需求。本文以“涵养心灵之光，铸就乐观之魂”为核心理念，提出“三域融合、四阶递